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笋芽儿节选阅读答案(豆芽菜阅读答案)

笋芽儿节选阅读答案(豆芽菜阅读答案)

1、五)豆芽菜   学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的。

2、每天清晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着在水中的影子,温暖着那朗朗的书声;傍晚,孩子们在溪边散步、漫谈,谈过去、现在和将来,谈这大山以外的世界……在我们这条件极差的山乡中学,有这样一条小溪,实在是孩子们的幸福!   更有趣的是每年春天,沙滩上到处埋着豆子,这里一窝儿,那里一窝儿,顺着河岸足足有半里路,那是孩子们生的豆芽菜。

3、春天,青黄不接,正是“菜荒”,山里的中学生全是寄读,带啥吃啥,他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。

4、   这实在是个好法子。

5、不几天,沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜,一丛一丛的。

6、散步虽不方便,但使你感觉到一种生气,一种力量,一种希望,你心中仿佛也在萌生起一片生机。

7、   这个时节,怕的是下雨。

8、溪水涨起来是极快的,大雨一来,不消半个时辰,清澈温柔的小溪便会变得浑浊凶猛,会把沙滩上正在生长的豆芽冲走。

9、倘是碰上这种时候,孩子们就要咽几天没有菜的饭了。

10、   这天上午,学校组织年级语文测验,我在自己班上监考。

11、考试刚开始不久,一股股凉风便从窗子外灌进来,不一会儿就下起了大雨。

12、   窗外,雨哗哗;屋内,笔沙沙……   溪水变浑了,涨高了,再有一会儿,就要冲走那些豆芽菜了。

13、冲走了豆芽菜,孩子们就又要过苦日子,虽然他们默默地咽着无菜的饭,仍然会刻苦地读书,但他们毕竟是孩子,是一些应该得到幸福的孩子。

14、   这时却没有一个孩子请假,甚至没有一个孩子抬头看我。

15、   “同学们,快去把豆芽菜扒回来。

16、”我终于这样决定,我来不及请示学校。

17、   孩子们去了,抢回了那些豆芽菜,顶多用了十分钟,可奇怪的是大多数同学最后三大题都没有做,是时间不够吗?不是。

18、   我找来班长询问原因,他说:“只有我们班去抢了豆芽菜,怕别的班同学说你放我们出去了,互相商量作了弊,考好了反会给你添麻烦,所以好些同学故意没做完。

19、”   “你们商量过了吗?”   “没商量。

20、”班长是个老实的孩子,他是不会说谎的。

21、   这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考。

22、当我把这个消息在班上宣布时,几个女孩哭了。

23、   我或许是个失职的监考老师,重考时学校没有派我监考。

24、考试结果大大出乎我的意料,我们这个过去的中游班居然得了全年级第一,几个很少及格过的学生都及格了。

25、   领导要我介绍抓质量的经验。

26、我怎么说呢?说实在的,我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。

27、他们说要为我争气,语文要好好学。

28、这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?   小溪边又有一些豆芽菜生出来了,白胖白胖的,嫩生生的……   1联系前文,解说文中划线句的“‘特殊’情况”指的什么?   2文末作者说:“我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜,他们说要为我争气,语文要好好学。

29、这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?”你认为这是不是经验?它说明了什么?   3豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种。

30、这不是外语吧,求助的地方错了吧,还是回答一下1。

31、“‘特殊’情况”指的是:中途为了抢豆芽菜监考放学生出去2。

32、是一种经验,相互理解3。

33、作为老师,如果能理解学生,学生就会去考虑老师的外境;理解是相互的,有付出就会有回报。

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